Este artículo académico propone un enfoque alternativo al desarrollo económico centrado en mejorar las condiciones para el aprendizaje individual y colectivo, alejándose del dirigismo tradicional. Los autores argumentan que este enfoque permite superar los bloqueos económicos mediante la experimentación local y el intercambio interlocal, relajando simultáneamente las restricciones de oferta y demanda. Se presentan ejemplos de cómo este enfoque puede transformar la innovación industrial, las instituciones financieras y la participación democrática, promoviendo un desarrollo más inclusivo y adaptable a diversos contextos culturales.